ভিআর স্কুলিং আসলে ডিজিটাল ডিভাইডকে কীভাবে বাড়াতে পারে

সুচিপত্র:

ভিআর স্কুলিং আসলে ডিজিটাল ডিভাইডকে কীভাবে বাড়াতে পারে
ভিআর স্কুলিং আসলে ডিজিটাল ডিভাইডকে কীভাবে বাড়াতে পারে
Anonim

প্রধান টেকওয়ে

  • কলেজের শিক্ষার্থীরা শীঘ্রই মেটাভার্সে ক্লাসে যোগ দিতে সক্ষম হবে।
  • এই শরতে, দশটি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা স্কুল চলাকালীন ব্যবহারের জন্য একটি মেটা কোয়েস্ট 2 ভার্চুয়াল রিয়েলিটি (VR) হেডসেট পাবে৷
  • কিছু বিশেষজ্ঞ বলেছেন যে VR শিক্ষার মধ্যে আর্থিক বৈষম্য বৃদ্ধি এবং সহজ করার সম্ভাবনা রয়েছে৷
Image
Image

কলেজের ক্রমবর্ধমান সংখ্যক শিক্ষার্থী শীঘ্রই মেটাভার্সে ক্লাসে যোগ দিতে সক্ষম হবে, VR-এ চলে যাওয়া, তবে একই সময়ে শিক্ষার্থীদের সাহায্য ও ক্ষতি করতে পারে।

VictoryXR মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র জুড়ে দশটি স্কুলকে তাদের শারীরিক ক্যাম্পাসের প্রতিলিপি হিসাবে ডিজাইন করা ভার্চুয়াল ক্যাম্পাসে সম্পূর্ণ কোর্স চালু করতে সহায়তা করছে। শিক্ষার্থীরা তাদের কোর্স চলাকালীন ব্যবহারের জন্য একটি মেটা কোয়েস্ট 2 ভার্চুয়াল রিয়েলিটি (VR) হেডসেট পাবে৷

"ক্যাম্পাসে নথিভুক্তি হ্রাস পাচ্ছে, এবং অনলাইন তালিকাভুক্তি বাড়ছে," ভিক্টোরি এক্সআর সিইও স্টিভ গ্রাবস লাইফওয়্যারকে একটি ইমেল সাক্ষাত্কারে বলেছেন৷ "তবে, জুমের অনেক সীমাবদ্ধতা রয়েছে, বিশেষ করে যখন শিক্ষার্থীদের শেখার জন্য তাদের হাত ব্যবহার করতে হয়। একটি ভাল সমাধান হল একটি মেটাভার্সিটি, যেখানে ছাত্র এবং অধ্যাপকরা একটি ভার্চুয়াল রিয়েলিটি ক্লাসরুমে একত্রিত হয় এবং তারা যেন একটি ঐতিহ্যবাহী ক্লাসরুমে রয়েছে এমনভাবে শিখতে পারে।"

মেটাভার্স স্কুলিং

অন্যান্য ছাত্র এবং তাদের অধ্যাপকদের সাথে 'মেটাক্যাম্পাস'-এ প্রবেশ করতে শিক্ষার্থীরা ভার্চুয়াল রিয়েলিটি হেডসেট বা একটি পিসি ব্যবহার করবে। সেখানে, তারা ক্লাসরুমের অভিজ্ঞতায় নিয়োজিত হবে যেমন মানব শারীরস্থান এবং ইতিহাসের ক্ষেত্র ভ্রমণে টাইম মেশিনের মাধ্যমে বা স্টারশিপে জ্যোতির্বিদ্যা।

গ্রুবস বলেছেন যে একটি পরিবর্তনশীলতার সাথে, যে কোনও আশেপাশের শিক্ষার্থীরা নিরাপদ পরিবেশে বিশ্বের সেরা শিক্ষকদের কাছে অ্যাক্সেস করতে পারে। তিনি মোরহাউস কলেজের একটি গবেষণার দিকে ইঙ্গিত করেছেন, যা দেখায় যে VR ব্যবহার শিক্ষার্থীদের ব্যস্ততা বৃদ্ধি করে, সেইসাথে শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতা এবং সন্তুষ্টি বাড়ায়।

স্কুলদের জন্য একটি চ্যালেঞ্জ ভার্চুয়াল রিয়েলিটি হার্ডওয়্যার বিতরণ করা, গ্রুবস বলেছেন। "সৌভাগ্যবশত, একটি কোয়েস্ট হেডসেটের দাম একটি আইফোনের দামের প্রায় 1/3, এবং মেটা এই বছর তাদের মধ্যে প্রায় 10 মিলিয়ন বিক্রি করেছে," তিনি যোগ করেছেন। "সুতরাং, এই সমস্যাটি সময়ের সাথে সাথে নিজেই সমাধান হয়ে যাবে। অন্য চ্যালেঞ্জটি হল শিক্ষার প্রতিষ্ঠানগুলিকে গ্রহণ করা যা পরিবর্তন করতে ধীর হতে পারে। তবে, আমরা আশা করি যে বাজারের শক্তি এবং শিক্ষার্থীদের পছন্দগুলি এই পরিবর্তনকে শীঘ্রই পরিবর্তন করতে বাধ্য করবে।"

ভার্চুয়াল বিভাজন

ভার্চুয়াল বাস্তবতা সুবিধাজনক হলেও, এটি কতটা অন্তর্ভুক্ত হবে তা এখনও পরিষ্কার নয়। টড রিচমন্ড, পারডি র্যান্ড গ্র্যাজুয়েট স্কুলের টেক + ন্যারেটিভ ল্যাব ডিরেক্টর এবং একজন আইইইই সদস্য, ইমেলের মাধ্যমে লাইফওয়্যারকে বলেছেন যে মেটাভার্স, যেমনটি কল্পনা করা হয়েছিল, উন্নত দেশগুলির তুলনামূলকভাবে সমৃদ্ধ শিক্ষার্থীদের দিকে ঝুঁকছে।

"এবং ডিজিটাল অভিজ্ঞতাগুলি সাধারণত তাদের বিকাশকারীদের প্রতিফলিত করে, যা বর্তমানে বিশেষভাবে বৈচিত্র্যময় জনসংখ্যা নয়," রিচমন্ড যোগ করেছেন। "একটি আরও অন্তর্ভুক্ত শিক্ষামূলক এবং প্রযুক্তিগত কাজের পাইপলাইনের দিকে কাজ করার আরও কারণ।"

কিন্তু গ্রিনসবোরোতে নর্থ ক্যারোলিনা বিশ্ববিদ্যালয়ের ভিআর অধ্যয়নরত একজন অধ্যাপক নির ক্ষেত্রী একটি ইমেলে বলেছেন যে মেটাভার্স উন্নয়নশীল দেশগুলিতে শিক্ষার সুযোগ প্রসারিত করতে সাহায্য করতে পারে কারণ VR প্রশিক্ষণ অ্যাক্সেস করার একটি কম খরচে উপায় প্রদান করতে পারে।

"কিছু উন্নয়নশীল অর্থনীতি ইতিমধ্যে প্রশিক্ষণ, শিক্ষা এবং জ্ঞান বিনিময়ের জন্য মেটাভার্স ব্যবহার করার উদ্যোগ নিয়েছে," ক্ষেত্র যোগ করেছেন৷

Image
Image

কিছু সরকার তাদের রাজনৈতিক লক্ষ্য অর্জনের জন্য মেটাভার্সের সম্ভাবনাকে শিক্ষার প্ল্যাটফর্ম হিসাবে ব্যবহার করছে, ক্ষেত্রি বলেছেন। তিনি উল্লেখ করেছেন যে চীনা কমিউনিস্ট পার্টির শীর্ষ ক্যাডার প্রশিক্ষণ স্কুল, চাইনিজ একাডেমি অফ গভর্নেন্স, তার পার্টি-গঠনের অভিজ্ঞতার কার্যকারিতা বাড়ানোর জন্য একটি মেটাভার্স সিস্টেম ব্যবহার করে।

আর্টফ্যাক্টের ব্যবহারকারীর অভিজ্ঞতার ডিজাইনার মেরিন আউ ইয়েং, যা শিক্ষার জন্য ভার্চুয়াল স্পেস ডিজাইন করতে সহায়তা করে, একটি ইমেলে বলেছে যে ভিআর শিক্ষার সরঞ্জামগুলি আরও অ্যাক্সেসযোগ্য এবং ব্যাপকভাবে গ্রহণ করা দরকার, "শুধু সুবিধাপ্রাপ্ত ছাত্রদের দ্বারা নয়, বরং নিম্ন আয়ের, সংখ্যালঘু, নিউরোডাইভার্স এবং প্রতিবন্ধী ছাত্রদের জন্য।"

লিউং উল্লেখ করেছেন যে ব্যক্তিগতভাবে গুন্ডামি এবং সাইবার বুলিং ইতিমধ্যেই শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রচলিত সমস্যা, বিশেষ করে বিভিন্ন শিক্ষার পরিবেশে। "চ্যালেঞ্জটি মনে রাখা হচ্ছে যে আমরা আজ শ্রেণীকক্ষে বিদ্যমান অনুরূপ বৈষম্য এবং অনিরাপদ অভিজ্ঞতা বা কাঠামোর প্রতিলিপি করি না," লেউং যোগ করেছেন৷

একটি বিশ্ববিদ্যালয়, চ্যামপ্লেন কলেজ, ইতিমধ্যেই একটি ইন্টারেক্টিভ ভার্চুয়াল ক্যাম্পাস তৈরি করেছে যা ক্যাম্পাস জুড়ে শিক্ষার্থীদের সংযুক্ত করার জন্য। প্রযুক্তিটি একটি ইন্টারেক্টিভ ভিডিও সহযোগিতা প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের সামাজিক ইঙ্গিত এবং অবিরাম ভার্চুয়াল জমায়েতের জায়গাগুলির সাথে জড়িত করতে৷

নারিন হল, চ্যাম্পলাইন কলেজের একজন অধ্যাপক, একটি ইমেল সাক্ষাত্কারে বলেছেন যে ভার্চুয়াল ক্যাম্পাসটি শিক্ষার্থীদের কাছে খুব জনপ্রিয়। কিন্তু, তিনি বলেছিলেন, ভিআর-এ স্কুলে পড়ার সীমা আছে৷

"শিক্ষার্থীদের শেখার এবং সামাজিকীকরণের অভিজ্ঞতাকে পরিপূরক ও প্রসারিত করার জন্য একটি বাস্তব ক্যাম্পাসে ঘটে যাওয়া বাস্তব জিনিসগুলির চারপাশে আমরা প্রযুক্তি তৈরি করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ," হল বলেছেন৷ "ব্যক্তিগত সাংস্কৃতিক মুহূর্ত রয়েছে যেগুলি একটি ঐতিহ্যগত জুম মিটিংয়ের স্থির বাক্সগুলির জন্য হিসাব করা যায় না, তাই একটি মেটাভার্স অভিজ্ঞতার জন্য আরও নমনীয়তা, ইন্টারঅ্যাক্টিভিটি, এজেন্সি এবং স্বায়ত্তশাসনের প্রয়োজন হবে।"

সংশোধন 6/16/2022: 12 অনুচ্ছেদে মেরিন আউ ইয়েং-এর নামের বানান সংশোধন করা হয়েছে।

প্রস্তাবিত: